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原来观察力对孩子这么重要,别让孩子的观察力越大越弱!
发布时间:2019-11-30
 

01

有个孩子在一篇题为《母鸡》的短文中写道:“我家老母鸡可好看了,头上戴着一个高高的、红红的鸡冠,身上穿着五颜六色的、美丽的衣服,还会打鸣……”

是小孩在编故事么?

不是,他们家里养着鸡。

是孩子不注意观察么?

可是对鸡的外形也观察得很仔细啊。

原来观察力对孩子这么重要,别让孩子的观察力越大越弱!

事实是孩子观察了,却眼睁睁的忽略了公鸡和母鸡各自的特点,将公鸡的外表给母鸡安上了!

不只是孩子,相信很多大人也发现自己对生活中的许多现象缺乏敏锐的感知力。

一般人通常只注意那些显而易见的特征,比如颜色、形状、大小等,但他们对物体的性质特征却不能很好地区分开来。比如,让孩子观察玻璃杯和瓷杯,很少有人能说出它们都是圆的、玻璃杯是透明的等特性。

这些都是很明显的观察力不足的表现效果。准确,是观察力的根本,也是观察力表现效果的根源。抓住本质特征,是观察的目的之一。观察时抓住事物的本质,不仅能认识事物的现在,还能预见事物的未来。

02

传说两千多年前,有一位青年对希腊著名学者亚里士多德十分崇拜,于是不远万里前来求教。亚里士多德问明来意后,给他一条鱼,要求他看。该青年想:鱼经常吃,有什么好看的呢?因此他漫不经心地看了一眼,结果一无所获。后来亚里士多德要他对鱼进行仔细、系统地看,这位青年终于发现了“鱼没有眼皮”。现在,人们把这种有目的、有计划、有步骤的感知觉过程,称为“观察”

我们身边有许多值得去观察、探素的事物,父母应从小教导孩子去观察事物,加深孩子对事物的认识和理解。

在教导孩子观察的过程中要刻意的去培养孩子的观察能力,锻炼敏锐的双眼,避免有些孩子出现“视而不见,听而不闻”的情况。

原来观察力对孩子这么重要,别让孩子的观察力越大越弱!

观察力就是对客观事物认识分析并发现和抓住其典型特征及实质的能力。观察人人都会,但人与人之间在观察事物的能力方面却显示出很大差异。

面对同一事物时,所获得的观察结果也会大不一样。有的人对事物一经观察,便能迅速、全面、深入、正确地抓住事物的重要特征,对事物的认识比较深刻;有的人即使对事物进行反复观察,所抓住的也仅是一些零碎、表面的特征,对事物认识得十分肤浅。这说明,尽管人都以自己的观察力来触及事物、认识事物,但观察力的灵敏度却有很大差别。

观察力是促进孩子智力发育的基石,是他们获取身边事物信息、丰富表象、发现事物之间联系的基础,对于想象力和逻辑思维的发展都有很重要的意义。一个善于观察的孩子,必定也会善于思考和分析。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说:“观察对于儿童之必不可少,正如阳光空气水分对于植物之必不可少一样。在那里,观察是智慧的最重要的能源。

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观察力是智力活动的起点、是智力的源泉、是认识世界的窗口。

人从外界接收到的信息有百分之八十以上都是通过视觉和听觉传入大脑,是通过观察获得的,缺少观察,智力发展就好象植物生长没有了土壤、没有了水源,失去了发展的根本。

在《超级记忆力》书中说到,提高记忆力最快捷最有效的方法之一就是提高我门的观察力。你越是观察的仔细,你对事物的记忆印象就越深,效果就越好。对于孩子来说,观察力就不仅仅是为了提高记忆力,而是提高记忆的同时提高智力。

在19世纪,著名意大利女教育家蒙台梭利通过对弱智儿童进行感官认知训练提高他们的观察能力,能使他们的智力接近正常儿童的水平。可见观察力是多么地重要。

著名科学家哥白尼说:“一个善于观察的人,不会是一个失败的人。’’

原来观察力对孩子这么重要,别让孩子的观察力越大越弱!

敏锐的观察力与学习密不可分,培养孩子观察的习惯是发展孩子智力的基础,敏锐的观察力是促进孩子发挥其想象力和创造力的源泉,需要父母注重培养。

父母都希望孩子聪明伶俐,所以在孩子刚出生时就积极开发他们的智力。观察力是一切智力活动的基础。3~6岁的孩子观察力与大人有很大的区别,他们喜欢动态、颜色鲜艳、位置明显的物体,而那些静止、颜色灰暗、小而模糊的物体他们却不感兴趣。

一个智力超常的孩子,最大的特点就是观察能力强。可见观察能力的强弱对儿童学习掌握科学文化知识和思维能力的发展都有着重大的影响。因此,父母要根据孩子观察能力的特点和发展趋势,耐心细致地加以正确引导,有意识、有目的地培养孩子的观察力,使他们在不断学习和成长的过程中提高对事物观察的能力,同时还可以锻炼他们分析问题和解决问题的能力,推动其智力的发展。

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实际上孩子观察的习惯从一出生就具备了,可是因为没有科学的引导和保持,越长大,很多人对身边的很多事物就会变得越来越淡漠,显得越来越粗心。

良好的观察力并不仅仅限于人眼对世界的观察,而是整个心灵对整个世界的全面观察。科学的统计数据表明,人们所接收的外界信息中:83%来自视觉,11%来自听觉,3. 5%来自嗅觉,1. 5%通过触觉,另有1%来自味觉。

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观察力的对孩子的一生都具有重要的意义。父母可以从以下几个方面入手,有意识地加强对孩子观察力的培养。

1.激发孩子观察事物的兴趣

兴趣是孩子观察的动力,只有对事物产生浓厚的兴趣,他才会积极主动地去观察。

3~6的孩子对周围世界有着强烈的好奇心,这种好奇心容易使他们对周围事物产生兴趣,特别是符合孩子需求的东西,更能吸引他们的注意。

父母要根据孩子的这一特点,激发孩子观察事物的兴趣并培养他们喜欢观察、勤于观察的良好习惯。比如,父母可以经常向孩子提出一些问题,以激发孩子观察事物的兴趣。

2.培养孩子良好的观察习惯

比如有计划的观察,保证观察有系统、有步骤的进行,避免漫无条理,丢三落四。在观察的过程中使用多种感官并用,如不仅用眼看,还可用手摸、用耳听、用嘴尝、用鼻嗅等等。

观察的过程中需要开动脑筋积极思维,仅凭感官得到的材料是肤浅的,零散的、片面的,把观察的每个细节和片段前后左右,都用思维联系起来,这样,才能得到反应事物本质的材料。

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另外,观察要认真细致,决不放过每个细节。天底下没有不会观察的人,而区别就在对于细节的观察力上,成功的人之所以成功是因为他们能在司空见惯的细节上发现丝珠的细节,而常人发现的依然停留在表面,有句话叫做“细节决定成败”,观察力也是。

2.通过描述,由浅入深引导孩子

当孩子表现出对事物的观察兴趣后,父母应教会孩子如何观察。在指导孩子具体观察某一事物时,应教会孩子有顺序地从上到下、从里到外、从主要特征到次要特征进行观察。

孩子观察结束后,可以让他说说观察到的现象,比如看到一个苹果,让孩子去描述是什么颜色的,大小之类。还可以进一步的引导孩子去通过触摸苹果,感受软硬、温度和重量。比如去公园玩,可以引导孩子描述看到的场景,还可以试着去总结规律。这样既加深了孩子的认识,同时又锻炼了孩子的表达能力。

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3.为孩子创设观察的条件

日常生活中可供孩子观察的东西有很多,如太阳、月亮、花草、树木、鸟兽、鱼虫等。家长应注意选择孩子能理解的事物,引导孩子进行观察、思考,培养孩子的观察力。

另外,在家里要为孩子创设一些可以进行观察的条件,如种一些花草、养一些鱼等,引起孩子观察的兴趣。只有经常性地对孩子进行训练,他的观察能力才会不断地加强。

4.适当地表扬孩子的观察行为

孩子最初的观察活动可能是无意识的,如果这时能得到父母的肯定,他的观察行为就会得到强化,这样有利于培养他乐于观察的良好习惯。

当然还有很多可以提高观察力的方式方法,在这里我只是总结了我常用的并且行之有效的方法。各位爸爸妈妈们也可以继续挖掘更好的办法,欢迎留言讨论!

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